教育キャリア – 図書館員

図書館員、またはメディアの専門家は、学術、学校のメディアセンター、企業、公共の4種類の図書館で働くことができます。学術図書館は、大学などの高等教育機関と連携しています。学校のメディアセンターは小学校、中学校、高等学校にあります。博物館、病院、法律事務所、研究施設にある企業の図書館には、特定のトピックに関する書籍があります。図書館員は、映画やテレビ番組の中で、誰もが話しているすべての時間を過ごす老婦人の職業として常設されているので、より一般的に誤認された教育キャリアの1つになる可能性があります。

給料

メディアスペシャリストは、労働統計局(BLS)によると、平均して2008年に$ 33,190と$ 81,130の間で作った。彼らはまた、図書館員の30%が組合の一部であると報告した。この職種の学校区および雇用主は、通常、図書館員の従業員に健康上の利益を提供します。

メディア専門家の数は、平均職業数と同じくらい速く、2018年までに8%の増加が見込まれています。彼らは多数の図書館員が引退すると予想していますが、予算の削減や技術者やアシスタントの増加により、職業はより急速に成長しています。

経験と教育は、施設内で進歩する機会を与えることができます。最低限の図書館員の経験と教育を受けて、センターで始めれば、スキルを強化し、手順に精通してランクを上げることができます。それが小さい場合、場所を変更することを検討することができます。多くのメディアセンターには部署があり、部門長などより多くの管理職に就く機会を提供することができます。ディレクターまたは最高情報責任者になることもできます。これらのポジションは、限られており、高い給料を支払っているため、はるかに競争力があります。より多くの管理職のためには、通常、博士号が必要です。

公立学校の図書館員は、特に彼らが学校の唯一の図書館員である場合には、進歩する機会が少なくなります。しかし、彼らは学校内の他の管理機能に移った​​り、大きな施設を持つ他の学校に移ったりすることができます。

一般的には、施設の規模によって進歩の機会が決まる。それは多くの機会を与える余裕がない場合、あなたは仕事をするための新しい施設を見つけることによって、図書館職業で成長し続けることができます。

仕事の可用性

作業環境;学術図書館は、通常、週末や一部の休日に営業しています。建物の時間は非常に長くなり、早朝に延長することができます。特別コレクションなどの特定の部署は、通常営業時間内にのみ開かれます。図書館員は、図書館が開いているときや、そうでないときにも働くことが期待されます。

スクールのメディアセンターは学校の時間帯に開かれています。図書館員は通常、教師と同じ休日を持っています。彼らはまだ学生と対話する機会を持っていますが、通常、教師のようにそれらを訓練する必要はありません。

教育要件ほとんどの機関で学校図書館員として働くには、アメリカ図書館協会(ALA)の認可された学校から図書館と情報研究(MLIS)の修士号を取得する必要があります。一部の学校にはオンラインプログラムがあり、他の学校はキャンパス内のプログラムを提供しています。 BLSによると、一部の学校では図書館員がMLISを持つ必要はありませんが、図書館メディアを専門とした教育修士号を持つ者を雇用します。

物理的および感情的な要件。図書館員として働くことは、主に黙っている仕事です。図書館員は一日のうちにコンピュータで長時間働くため、結果として、目の疲労、頭痛およびその他の健康上の懸念が座っていることがあります。

これらの図書館職は、他の人が納期を守れるように情報を見つけるのを助けようとしているときには、ストレスがかかる可能性があります。図書館員は、書籍を棚に戻すために持ち上げたり登ったりするはしごを必要とするかもしれません。大規模で近代的な施設では、より安全な本の収納と、本を棚に置くことに専念するスタッフがいっそう便利になりました。

基本的な技術が必要です。日々の人と仕事をするときに、あなたの仕事を幸せにしたいなら、あなたは人の人になる必要があります。対人関係のスキルは、図書館員にとって非常に重要です。あなたは、電話、電子メール、そして人によって、他人と明確にコミュニケーションできる必要があります。

進歩の可能性

現代の技術に精通していることは、図書館員であることの大きな部分です。情報が絶えず変化するにつれて、情報を見つける技術は進化し続けています。ほとんどのメディアセンターでは、ユーザーにコンピュータとインターネットへのアクセスを提供しています。多くのユーザーはオンラインチャットサービスを利用してユーザーや学生を支援しています。テクノロジーの変化を理解し、それに追いつくことは、あなたが重要なリソースのままになるのに役立ちます。

概要;図書館の科学は、オンラインチャット機能やインターネットサービスなどの新技術の出現とともに進化を続けています。人々を必要な情報に結びつけるのを楽しむ人は、学校図書館員や他の図書館職に適しています。図書館員は、特定の部署、部長、部長、または最高情報責任者などの機会に進むことができます。

概要

ジェシカの教育キャリアでは、彼女の街の大学の法律図書館で図書館員またはメディアの専門家です。彼女は、学校の図書館で、無数の時間を過ごした後、図書館の科学に興味を持ち、最終学位論文を1つのクラスに収めた。彼女が最初に法律図書館に入ったとき、彼女は彼女の要素から外れていた。彼女は彼女がそのような施設の組織の背後にある作業と常識にかなり精通していると思っていましたが、そこで事件や法律を見つける時期が来たとき、彼女は完全に失われたように感じました。 Jessicaは、学校の図書館員が研究プロセスにどのように役立っているかをすぐに発見しました。彼らは何度も正しい方向に彼女を指差し、何時間も無駄な研究時間を節約しました。

学期が終わると、彼女は夏の仕事を探していた方法についてメディア専門家の一人と話していました。男性はジェシカに、棚書に助手を雇って、書籍の裏に補正書を挿入していると語った。それは最も魅力的な仕事のようには聞こえませんでしたが、彼女は彼女が適用されたので、彼女は建物にもっと精通していた場合、彼女は彼女の次の学期に彼女を助けることができると考えた。

彼女はその夏の夏に働いていたが、ジェシカは人々が必要な情報を見つけられるように助けてくれることをどれだけ楽しんでいるのかを理解した。彼女はまた、オンラインリソースをよりよく知る必要があります。彼女は、同僚たちが学生と一緒に1対1で働いているのを見て、彼女がやったようなリソースを探していました。彼女はまた、彼らがクラスを教えるのを観察しました。ジェシカは、図書館員がどのくらい多くの授業を教えるかに驚きました。多くの場合、教授はクラスを持ち込んで施設のリソースの概要を把握しました。他の時間に、クラスは特定のデータベースと検索戦略についてより深く学びます。クラスは、図書館員の1人に会い、図書館員が学期中に建物をナビゲートするのを支援するために、そのクラスに特化して働くことになります。

ジェシカはそこにいたのですが、同僚たちに、図書館員としての仕事と、すべての技術をどのように守ってきたかについて、同僚に質問する時間がありました。彼女はまた、より大きなプロジェクトを支援する機会を提供するためにボランティアを行いました。彼らが教室に入る準備をしているとき、彼女は彼らが必要としていたどのような方法でも彼らを助けるように申し出ます。

図書館員の典型的な日

ある日、図書館員の同僚は、ジェシカに図書館と情報科学の修士号を取得するよう奨励しました。ジェシカはキャリアプランを検討し、オンラインクラスを受講できるようにする認定修士号プログラムを研究することに決めました。彼女は学位を追求しながら、彼女の知識を彼女の仕事に引き続き適用しました。ゆっくりと彼女はより多くの責任を負うようになった。彼女は他の図書館員と共同して本をカタログ化し、書籍を選択し、注文しました。

彼女が本を棚上げしている間、ジェシカは他の同僚たちを観察し続けました。彼女は従業員として自分自身をより価値あるものにするために、自分が所有していたスキルに取り組んでいました。時折、彼女は上司と会い、彼女がやっていることを話し合って助けてくれました。彼らは将来の機会とオプションについて話し合った。

ジェシカは修士号を取得して卒業した時、上司は依然としてフルタイムで働くことはできないと言ったが、彼女は家の近くの大学で図書館員の仕事を見つけるのを助けた。彼女の同僚は、彼女の勤勉さと親切な人格の素晴らしい提案は、彼女が図書館員の立場で競争するのを助けるのに非常に有益でした。